Escuelas Interculturales Bilingües de Frontera

Posadas, 28 de septiembre de 2009

EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE FRONTERA

Premiaron a los alumnos más destacados en lengua portuguesa

Con una gran concurrencia de alumnos de toda la provincia, finalizó una nueva jornada de las Olimpíadas de Portugués y Español, organizada por la Asociación de Profesores en Portugués de Misiones.

En esta tercera edición, llevada a cabo en 25 de septiembre pasado en el Colegio Provincial Nº 1 “Martín de Moussy”, de Posadas, alumnos de diferentes escuelas provinciales de  Nivel Primario y Ciclo Básico Secundario (CBS) participaron de diversos exámenes orales y escritos de lengua portuguesa. Como resultado de ello, la Escuela Intercultural Bilingüe (EIB) Nº 2 y la EIB Nº 5, ambas de Puerto Iguazú, se alzaron con sendos trofeos en las categorías Principiante Nivel 1 y Principiante Nivel 2.

Estos dos establecimientos funcionan en un mismo edificio en el barrio iguazuense de Las Leñas. La EIB Nº 2 corresponde al nivel primario y la Nº 5 al CBS. Ambas forman parte del Programa de Enseñanza Común para Escuelas Interculturales Bilingües de Frontera, dependientes de la Subsecretaría de Educación de la provincia.

Al respecto, la coordinadora del Programa, Rocío Flores

Rovira prevé la creación del “Instituto de Política Lingüística”

 Obtuvo dictamen esta semana el proyecto de ley del titular de la Legislatura, Carlos Rovira, que apunta a establecer la enseñanza obligatoria y sistemática de la educación intercultural plurilingüe en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada, dependientes del Ministerio y del Consejo General de Educación. Con la misma, se declarará política de Estado a la Planificación Lingüística en la provincia de Misiones.

La obligatoriedad entraría en vigencia a partir del año 2015, y se considerarán para la enseñanza especialmente las lenguas: español, portugués, guaraní con sus variantes locales, inglés, francés, italiano, alemán, ruso, japonés y chino, entre las más destacadas.

A los efectos de esta Ley, se entiende por educación intercultural plurilingüe a  aquella destinada a “ampliar las capacidades comunicativas de la vida social y a fortalecer los vínculos de intercomprensión. Para ello establece criterios de alfabetización escolar de los niños cuya lengua familiar es diferente a la española, a fin de asegurar la continuidad de los vínculos entre sus comunidades de habla y la escuela, para atender a la diversidad y a las distancias entre las culturas locales y regionales, y a la creciente demanda de formación de recursos humanos para el desarrollo científico - tecnológico de la globalización”, se aclara en el proyecto.

Entre los principales objetivos figuran “el desarrollo de acciones tendientes a la formación docente y profesional, la promoción de programas de investigación y las adecuaciones curriculares, y propiciar la planificación lingüística a fin de ampliar a otras funciones sociales de la lengua, para dar cumplimento a los derechos universales que garantizan el acceso a la justicia y al pleno ejercicio de la ciudadanía”.

La norma garantizará además la elaboraci&oac

Congreso de Profesores en Portugués de la República Argentina. 08, 09 y 10 de octubre de 2009.-

Disertaran integrantes de las Escuelas Interculturales Bilingües de Frontera, de Misiones, Corrientes y Brasil.

En el Hotel Continental de Posadas, el 28 y 29 de agosto pasado se realizó el Primer Encuentro de Capacitación Continua 2009, en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe de Frontera (EIBF).

En esta oportunidad, los docentes de la Escuela 604 EIB Nº 1, de Bernardo de Irigoyen, y de la Escuela EIB Nº 2 "Las Leñas", de Puerto Iguazú, asistieron al seminario dirigido por la Dra. Ana Camblong y las magiter Raquel Alarcón y Liliana Daviña.

La Comisión de Educación, Cultura y Deporte, en conjunto con la Comisión de Presupuesto, Impuestos, Hacienda y Asuntos Económicos de la Cámara de Representantes de Misiones, inició el tratamiento del proyecto de ley presentado por el diputado Carlos Rovira para establecer la enseñanza obligatoria y sistemática de la educación intercultural plurilingüe en los establecimientos educativos públicos de la provincia, ya sean estos de gestión estatal o privada.

Del encuentro participó el ministro de la cartera educativa, Hugo Passalacqua, quien acompañado por su equipo técnico explicó que, en términos legales, la iniciativa va en línea con la nueva ley de educación que plantea la cuestión multicultural y el plurilingüismo”. Asimismo, consideró que “rescatar las lenguas subyacentes en Misiones es un gran aporte”.

Por otra parte, el  funcionario destacó que “la mayor virtud del proyecto es la creación del Instituto de Política Lingüística, ya que ello nos permite articular hacia futuro en materia de conocimiento, y nos pone en inmejorables condiciones ante un mundo globalizado”.

Según el ministro, “estamos preparando una provincia a futuro con una riqueza plurilingüística magnífica,  lo que significa que las generaciones que todavía no están siquiera pisando el suelo tendrán unas posibilidades laborales y sociales que nosotros no hemos tenido”.  “Los chicos que van a disfrutar de esto todavía no nacieron”, destacó Passalacqua.

Por su lado, la licenciada María Marta Espíndola, quien se desempeña en el Área de Educación Intercultural Bilingüe del MCyE, se refirió a la formación pedagógica de los idóneos hablantes de diversas lenguas para los idiomas en los que no hay profesorados. En ese sentido, señaló que “la idea e

Luego de varios acuerdos bilaterales entre los ministerios de Educación de Argentina y Brasil, en 2005 se implementó el Programa de Enseñanza Común para Escuelas de Frontera, un modelo de enseñanza que busca el desarrollo la interculturalidad en las aulas, con énfasis en la enseñanza del portugués y el castellano en ambos países.

Asimismo, este programa forma parte de un proyecto integral para el tratamiento del bilingüismo y la interculturalidad en toda Misiones.

Hasta el momento son dos las escuelas interculturales bilingües de frontera que integran el Programa: la Escuela 604 EIB N° 1, ubicada en Bernardo de Irigoyen; y la Escuela EIB N° 2 "Las Leñas", con establecimiento en Puerto Iguazú.

La primera de éstas, en el ciclo lectivo 2009, inició su quinto año de intercambio docente con maestros de su escuela "hermana" de la vecina ciudad de Dionisio Cerqueira, la Escola Theoduretto, con la particularidad de que este año se incorporaron profesores de áreas específicas, tales como Ciencias Naturales y Sociales, quienes harán el cruce y enseñarán en las aulas brasileñas.

Docentes argentinos dictarán clases en escuelas brasileñas, y sus pares brasileños harán lo propio en Misiones, cada uno en su propio idioma. La modalidad se desarrolla desde 2005.


En Bernardo de Irigoyen, los docentes de la Escuela N° 604 Intercultural Bilingüe N° 1 iniciaron el intercambio de actividades curriculares con sus pares de la Escola Theoduretto, de Dionisio Cerqueira.

Dichas actividades se extenderán hasta fines del presente ciclo lectivo, de acuerdo con una modalidad prevista por Argentina y Brasil, en el marco de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en las fronteras.

Este es el quinto año consecutivo que los maestros Teresita Shaffer, Laura Rach, Alejandra Farías y Rosa Sánchez, de Irigoyen, realizan el traslado periódico hacia Dionisio Cerqueira, siendo los primeros en concretar la experiencia en todo el país. Sin embargo, a partir de 2008 se sumaron al proyecto profesores de áreas específicas, tales como Carol Klosko en música, y Darío Kibiz en educación física. Además de las disciplinas mencionadas, se abordan materias como plástica, lengua, ciencias sociales e historia.

La propuesta de educación intercultural llevada adelante por los gobiernos de Argentina y Brasil postula que el trabajo con la diversidad cultural en la escuela, en lugar de ser un problema, puede desarrollar la capacidad de interpretar los diversos códigos que se maneja en la región.<

SERÁ OBLIGATORIO ESTUDIAR GUARANÍ O PORTUGUÉS

En Iguazú se inauguró un nuevo edificio para la escuela intercultural bilingüe. En el establecimiento se enseñará hasta el Ciclo Básico Secundario, nivel que a partir de este año también contará con la modalidad EIB. El corte de cintas lo realizó el gobernador Closs.

Con la presencia del gobernador de la provincia, Maurice Closs, se inauguró el 9 de marzo pasado en Puerto Iguazú el nuevo edificio de la Escuela Nº 2 de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). De este modo, el 1º Año del Ciclo Básico Secundario (CBS) se suma también a la modalidad EIB.

Así, todos los proyectos educativos que ofrezcan la modalidad EIB “deberán ajustarse obligatoriamente a los contenidos curriculares y recomendaciones metodológicas de las lenguas de referencia que el pre-Diseño establece”, según se afirma en la resolución ministerial.

“Es decir que ahora el plan de estudios del 1º Año del Secundario en las escuelas interculturales bilingües también incluirá a las demás lenguas que se hablan en esta región como herramientas tan válidas para la búsqueda, construcción y fijación de conocimientos, como lo son el castellano y el inglés”, aseguró la coordinadora del Área EIB, Liliam Prytz Nilsson.

Sin embargo, los contenidos y la metodología a implementar serán ofertadas “con carácter optativo para los alumnos”, quienes podrán decidir por el Inglés, el Guaraní o el Portugués, además del Español, no siendo posible la imposición en el aula de alguna de las segundas lenguas.

Para poder dar cumplimiento efectivo a esta prueba pi

La Argentina y Brasil se unen en una frontera educativa

Por Silvina Premat

Sábado 5 de marzo de 2005 

Diario La Nación

De la misma forma que ayer se mezclaron las banderas brasileñas y argentinas, durante la inauguración de las dos primeras escuelas públicas bilingües en zonas de frontera, se confunden en esta ciudad las palabras del portugués y del español, en un híbrido que aquí todos parecen entender sin problemas: el portuñol.

Y de la misma forma que la frontera entre Brasil y la Argentina está indicada en esta ciudad por pequeños monolitos dispuestos a la vera de una calle, también son imprecisos los límites entre los idiomas de ambos países.

A acercar las distancias y promover la integración entre ambos países apunta la apertura de cuatro escuelas bilingües -dos de cada lado de la frontera- concretada ayer por los ministros de Educación: el argentino Daniel Filmus y el brasileño Tarso Genro.

"Los que vienen a nuestra escuela podrán diferenciar ahora los dos idiomas y aprenderlos bien", dijo a LA NACION Andrea Farías, maestra de uno de los tres grupos de primer grado de la Escuela de Frontera N° 604 Juan Carlos Leonetti, que a partir del lunes comenzarán a estudiar en sendas lenguas.

Este establecimiento de jornada completa, fundado en 1909 y al que asisten 430 alumnos, se convirtió en la primera Escuela Bilingüe Intercultural en la que, como experiencia piloto, los 90 alumnos de primer grado tendrán todos los martes y jueves tres horas de clase